a
ca
ça
ga
ha
ja
gna
qua
ra
bat
batte
ras
rase
rang
rampe
dans
danse
hais
aise
caisse
quai
au
faux
fausse
cabat
çabate
sabbat
sabate
caban
quabane
cabane
cabange
hassar
asarde
hasard
assard
lasam
lassante
laçat
lassant
baç
basse
bas
base
le
les
lèse
léser
lent
lente
me
mes
mère
marrer
Mémé
ment
menthe
ce
ces
sème
semer
semé
sang
sans
sensé
te
tes
terre
jeter
jète
jeté
gens
gant
gêne
filet
fillette
Lecat
mener
mène
méné
mene
avante
avene
avane
avent
césé
cesser
cesse
ceser
vétéran
vetéran
veteran
véteran
querelle
quérel
cerèle
cerelle
a
e
i
hi
ji
qui
quilles
ceci
cigale
retira
divaguer
misérable
des lilas
câlin
câline
gamin
gamine
gitan
gitane
géant
géante
Argentine
argentin
Tintin
Titi
cedie
cédille
sedie
cadille
amtellier
emteller
antiller
entier
cederer
sidérer
cidaré
sidere
vine
vene
vigne
venie
engine
emgime
enjam
engin
a
e
i
o
dos
dotte
sot
sotte
mot
motte
hôte
hotte
gros
gosse
photo
chômage
école
bon
bonne
don
donne
son
sonne
nom
nomme
rompt
Rome
ros
rase
rosse
rose
odoré
adoré
adonrer
odaré
bose
basse
bosse
boce
boncal
bocal
bacol
bancal
fantôme
fontom
fantôm
fânetom
a
e
i
o
u
fou
fut
roue
rue
sou
su
bu
buse
du
dure
lu
lutte
car
cette
cire
corps
cure
gare
gère
gîte
gober
guerre
un
une
Melun
dune
ebu
hibou
ibu
ibue
vulu
voulu
vulou
voulou
coubilout
cubilot
qubilot
coubilot
laqune
lacoune
lacune
lacun
verru
verrou
veru
verrue
ai
ei
au
eau
eu
oi
ou
ail
ille
fais
mais
lait
treize
beige
reine
teigne
aube
beau
mauvais
mauvaise
tais
taise
l'eau
veut
heureuse
peu
bleu
bois
moi
toi
tout
sous
nous
bail
caille
veuille
famille
maille
feugne
fene
feigne
fougne
vou
vous
vois
vaut
wasou
ousau
oiseau
oiseu
jumeaux
gioumau
joumau
gumeau
quaiou
cailloux
cailu
caillu
l'enfant
un enfant
un garçon
les enfants
les filles
des papiers
des enfants
l'élève
un élève
un chien
les maisons
les élèves
des élèves
des repas
un jeune garçon
un ancien ami
Il aime écouter.
Elle joue bien.
Ils regardent
Ils écoutent
dans la voiture
dans une auto
Ils voient la moto.
Ils entendent une moto.
John se réveille et se lève à 5h00. Il est dimanche. Il prend une douche, se peigne, se rase et s'habille dans la salle de bain. Après, il boit du café et lit le journal dans
la cuisine. John va au bureau dans la maison à 6h00. Il étudie les finances de la famille, écrit des lettres, pense au travail, plannifie la journée et étudie le français.
A 7h05, John va à la cuisine pour prendre le petit déjeuner avec Carol. Carol est fâchée parce que John travaille de trop dans le bureau et ne parle pas
beaucoup avec elle. Elle pense que John ne devrait pas travailler le dimanche. John mange en silence et puis il se lève de la table. Il va jouer au tennis avec un ami.
Carol n'est pas contente. Elle pense que John devrait rester à la maison pour être avec la famille. Elle dit qu'il doit mieux connaître les enfants. John dit qu'il doit jouer et parler avec son ami.
Carol dit que John ne connaît pas les enfants parce qu'il travaille beaucoup. John dit qu'il aime travailler. Carol veut parler avec John de sa routine quotidienne.
John ne veut pas en parler, mais Carol insiste.
John dit qu'il prend le bus à 7h02 et va en ville. Après, il prend le train de Lille à 7h25 et arrive à Valenciennes à 8h15. Il marche à l'université et il arrive dans son
bureau à 8h30. Il a cours de 9h00 à midi.
Ensuite, il prend le déjeuner très rapidement - en 20 minutes de temps - et retourne à son bureau. Carol pense que John devrait se reposer et qu'il ne devrait pas retourner tout de suite au bureau, mais John dit qu'il ne peut pas se reposer parce qu'il a beaucoup de travail à faire.
John dit qu'il retourne à la maison à 18h30 du lundi au vendredi. Carol dit que John ne devrait pas s'asseoir et lire le journal. Elle pense qu'il pourrait parler avec elle
dans la cuisine ou qu'il pourrait jouer avec les enfants.
John dit qu'il se promène avec les enfants chaque soir après le dîner, mais Carol ne comprend pas pourquoi la famille doit retourner de la promenade à 7h20 pile. C'est
parce que John veut mettre les enfants au lit exactement à 19h45. Les enfants doivent se coucher à 19h45 parce que John veut courir dans le parc à 20h00 et parce qu'il dit qu'il doit travailler dans le bureau à 21h00.
Carol ne peut pas comprendre pourquoi John ne peut pas travailler dans le bureau à 21h15 ou à 21h30. John dit que
c'est parce qu'il doit se coucher à 22h00 parce qu'il doit se lever à 5h00 du matin et qu'il a besoin de dormir sept heures.
Carol veut savoir pourquoi John travaille de trop. John dit qu'il travaille beaucoup parce qu'il veut aider la famille et parce qu'il aime la famille. Carol ne sait pas si
John aime vraiment la famille.
John se réveille et se lève à cinq heures. Il est dimanche. Il prend une douche, se peigne, se rase et s'habille dans la salle de bain. Après, il boit du café et lit le journal dans la cuisine. John va au bureau dans la maison. Il étudie les finances de la famille, écrit des lettres, pense au travail, plannifie la journée et étudie le français.
Ensuite, John va à la cuisine pour prendre le petit déjeuner avec Carol. Carol est fâchée parce que John travaille de trop dans le bureau et ne parle pas beaucoup avec elle.
Elle pense que John ne devrait pas travailler le dimanche. John mange en silence et puis il se lève de la table. Il va jouer au tennis avec un ami.
Carol n'est pas contente. Elle pense que John devrait rester à la maison pour être avec la famille. Elle dit qu'il doit mieux connaître les enfants. John dit qu'il doit jouer et parler avec son ami. Carol dit que John ne connaît pas les enfants parce qu'il travaille beaucoup. John dit qu'il aime travailler. Carol veut parler avec John. Il dit qu'il ne veut pas en parler, mais Carol insiste.
John dit qu'il prend le bus à sept heures et va en ville. Après, il prend le train et arrive à Valenciennes à huit heures et quart. Il marche à l'université et il arrive dans son bureau. Il a cours de neuf heures à midi.
Ensuite, il prend le déjeuner très rapidement - en vingt minutes de temps - et retourne à son bureau. Carol pense que John devrait se reposer et qu'il ne devrait pas retourner tout de suite au bureau, mais John dit qu'il ne peut pas se reposer parce qu'il a beaucoup de travail à faire.
John dit qu'il retourne à la maison à six heures et demie du lundi au vendredi. Carol dit que John ne devrait pas s'asseoir et lire le journal. Elle pense qu'il pourrait parler avec elle dans la cuisine ou qu'il pourrait jouer avec les enfants.
John dit qu'il se promène avec les enfants chaque soir après le dîner, mais Carol ne comprend pas pourquoi la famille doit retourner de la promenade à sept heures vingt. C'est parce que John veut mettre les enfants au lit. Les enfants doivent se coucher à huit heures.
Carol ne peut pas comprendre pourquoi John ne veut pas travailler dans le bureau à neuf heures et quart ou a neuf heures et demie. John dit que c'est parce qu'il doit se coucher à dix heures et parce qu'il doit se lever tôt le matin. Il dit qu'il a besoin de dormir au moins sept heures.
Carol veut savoir pourquoi John travaille de trop. John dit qu'il travaille beaucoup parce qu'il veut aider la famille et parce qu'il aime la famille. Carol ne sait pas si John aime vraiment la famille.